Die Wilhelm-von-der-Heyde-Oberschule besteht seit dem 1. August 2012 im Norden der Stadt Delmenhorst. Sie hat die ehemalige Haupt- und Realschule im Wilhelm-von-der-Heyde-Schulzentrum ersetzt und ist als Schulform in § 10a des Niedersächsischen Schulgesetzes verankert. Als vollinklusive Schule und offene Ganztagsschule wird sie von +500 Schülerinnen und Schülern des 5. bis 10. Jahrgangs besucht.

Die Schule ist im 5. bis 7. Jahrgang nach Schuljahrgängen gegliedert. Der Unterricht wird in diesen Jahrgängen jahrgangsbezogen, d. h. integriert, in Oberschulklassen erteilt. Die Fächer Englisch und Mathematik werden im 7. Jahrgang in Differenzierungskursen auf Hauptschulniveau (G-Kurs) und Realschulniveau (E-Kurs) unterrichtet.

Die Schule ist im 8. bis 10. Jahrgang nach Schulzweigen gegliedert. Der Unterricht wird in diesen Jahrgängen schulzweigspezifisch, d. h. getrennt, in Haupt- und Realschulklassen erteilt. Am Ende des 7. Jahrganges entscheiden die im Zeugnis bescheinigten Leistungen einer Schülerin oder eines Schülers über den Übergang in eine Haupt- oder Realschulklasse.

Die Wilhelm-von-der-Heyde-Oberschule vermittelt ihren Schülerinnen und Schülern eine grundlegende oder erweiterte Allgemeinbildung und ermöglicht ihnen im Sek. I-Bereich den Erwerb derselben Abschlüsse wie die Haupt- und Realschule:

Nach der 10. Klasse (HS & RS):

Erweiterter Sekundarabschluss I

Sekundarabschluss I – Realschulabschluss

Sekundarabschluss I – Hauptschulabschluss

Hauptschulabschluss*

Nach der 9. Klasse (HS):

Hauptschulabschluss

Abschluss der Förderschule im Förderschwerpunkt Lernen*

Die Schule hat besondere Schwerpunkte in den Bereichen Profilbildung, Interkulturelle Bildung, Inklusion, Berufsorientierung, Schulsozialarbeit, Sport, Prävention […], unterhält eine Schulpartnerschaft mit der Schule No. 4 in Borisoglebsk (Russland) und bietet regelmäßig Schulfahrten ins Ausland an.

Die Wilhelm-von-der-Heyde-Oberschule steht in der Tradition der Haupt- und Realschule und erweitert das traditionelle Lernangebot der Schulformen des dreigliedrigen Schulsystems um eine hälftig teilintegrierte Beschulung.